حوار حول موضوع : لن يفهم الدين من لا يفهم الدنيا

جوابا على تعليق في موضوع  "من لا يفهم الدين لن يفهم الدنيا" :

"شكرا اخ الوراق لكن انا لم اقصد ان النجاح او العطاء هو مادي بل العائله الطبيعيه والدعم والتربيه السليمه النفسيه ايضا

انت ضد من يقول ان الانسان تؤثر عليه البيئه والتربيه وغيرها ولكن هذا واقعي ومشاهد

فأطفال الفقراء نظرتهم للماده ليست كأطفال الاغنياء وهذا مجرد مثال فقط والا المقارنه اوسع من الماده"

الرد:
غير صحيح, الأغنياء يلقنون أبناءهم قيمة الثروة والمادة, ومن أمثال الأغنياء التي يعلمونها أولادهم "ما أرخص المال عند الفقراء"! لأن الفقراء في العادة إذا أصابوا مالا أنفقوه بسرعة, بينما الأغنياء يضعون ميزانية للصرف والدخل والتوفير والاستثمار, لأنهم يعرفون قدر المادة أكثر فهي سر جاههم, أما الفقراء فينظرونها وسيلة لتناول طعام أو شراب أو علاج. والأغنياء بشكل عام هم أقرب للبخل من الفقراء -مع وجود استثناءات طبعا- . وتجمع الأموال والمحافظة عليها وتنميتها لا تكون إلا لمن سخر حياته للمادة. لهذا الرأسمالية هي التي أنتجت الفلسفة المادية التي توثن المادة وتعبد المال ولا تريد ربّاّ غيره.

كما انني لم اقصد ان نطلب الدنيا وحدها لكن كان هذا موضع سؤالي والا انا اعلم ان الاخره خير وابقى
لكن صعب ان تعيش في الدنيا مهمش مهما قلت اننا نستطيع وسنجد السعاده اذا كنا قريبين من الله

من همشك؟ هل هو الهواء أم الطيور أم الأشجار أم الشمس؟ و هل كل الناس همشوك؟ طبعا لا, إذن همك هو الملأ من الناس وعلية القوم وذوي المكانة والشهرة والنفوذ والمال والإعلام, وهي أقل البيئات عدلا في الأساس, وربما ربك صرفك عن الشر وأنت لا تدرين, لأن عالم البؤرة هذا مليء بالشرور وهو يشبه عين الإعصار في خطورته وصعوبة التوازن في داخله, والصعود إلى أعلى يسهل السقوط إلى أسفل, والرأس كثير الآفات. هل النمل مهمَّش مثلا؟ هل اشتكى من التهميش؟ لماذا نحن البشر نشتكي من التهميش والله هو الذي يرزقنا ويحيينا ويميتنا وإليه المصير؟ تهميش مَن مِن قبل من؟ هل الله همشك وهو الذي خلقك وسواك وعدلك وأعطاك السمع والبصر والعافية مثلما أعطى غيرك من المشاهير والأثرياء؟ هل لهم عين ثالثة أو اصبع سادس حتى نكون مهمشين؟

الدنيا واسعة والفرص كثيرة لمن يستغل طاقاته ومواهبه دون أن يضع أحدا فوقه, ودون أن يضع لنفسه هدفا ضيقا مزحوما بالمنافسين الشرسين. ليس في الطبيعة شيء يهمشنا, أرض الله واسعة ورزق الله واسع لماذا نضيقها ونربطها بخط معين تزاحمت عليه الأقدام وارتمت على جنباته الجثث!؟ ونسميه خط النجاح التقليدي. لماذا لا نكون أحرارا من مثل هذا القيد الضيق الحرج الكلاسيكي؟ مثلما نحتاج لبناء ثقة نحتاج لنزع ثقة, فلتثق بنفسك مادمت تثق بغيرك. القوي من يصنع الحياة لا من تصنعه الحياة ومن يصنع النجاح لا من يصنعه النجاح, ذلك النجاح الذي صنعه وسوق له الرأسماليون الذي يدور حول عبادة المال والوقت والعمل, وقيم التدرج السلمي بعد ذبح النذور في كل مرحلة على حساب الشعور والمزاج والحرية الحقيقية حتى نحظى بقبول الرأسماليين ونسلم من التهميش.

من عنده هذه الفكرة المريضة –بأن أحدا أرفع من مستواه- لن يتقدم, لأنه إذا أقررنا أن أحد أرفع من مستوانا فنكون حددنا مستوانا, ومن حدده مستواه التزم به. لماذا نعتبر أن الأغنياء أفضل منا؟ وهل التفضيل في عدد الدولارات التي معك؟ ومن عنده فلس يساوي فلس ومن ليس معه لا يساوي فلس؟ يجب ألا يحتقر الإنسان نفسه لهذا الحد ويقيّم نفسه في سوق النخاسة بنفسه! الفقراء يعانون والأغنياء يعانون ونسبة الانتحار أكبر عند الأغنياء من الفقراء.

لماذا لا تناقشي هذه الأطروحات بدلا من إعادة نفس الأفكار؟ أثبتي الخطأ في كلامي حتى أغير وجهة نظري وحتى أستفيد مما عندك, بدلا من تكرار نفس الأفكار كمسلمات, أنا أعترض على مسلماتك كلها تقريبا فناقشيني فيها وبالتفاصيل. وردي على استنتاجاتي وأمثلتي باستنتاجات وأمثلة معاكسة. 

عندما تنظرين إلى المطر والزهور وشمس الصباح هل ترينها تنتقي أحدا وتهمش أحدا؟ ما المقصود بمن هم على الهامش ومن هم في البؤرة؟ البؤرة نفسها فيها مهمشين, وفي الأخير فيها واحد, وكل الدنيويين يريدون أن يكونوا هذا الواحد الذي يريد أن يسيطر على العالم! إذن هذا وهم, مثل وهم أن البيئة والتربية تغير الإنسان في جوهره وفي داخله. دعاة الحرب و دعاة إبادة المسلمين بالقنابل الذرية كسام هاريس وغيره يتبوؤون أعلى المناصب التعليمية والأكاديمية, أين دور التربية والتعليم في إزالة التوحش من نفوسهم وزرع قليل من العدالة؟ الأمثلة كثيرة, الصهاينة الذين يعيشون في إسرائيل أليس تعليمهم راقيا وأتوا من دول غربية راقية؟ لماذا يرمون الناس وأطفالهم من منازلهم التي عاشوا فيها آلاف السنين؟ دون أن يؤمنوا لهم بلدا آخر يعيشوا فيه أو تعويضات أو علاج كأبسط ما يمكن أن يقدم لمن ظلموهم, مع أن أدمغتهم تفيض من تعاليم حقوق الإنسان المشروحة بالصوت و صور "الهولوكوست الظالم"! أليس الغرب هو الأكثر تعليما والأفضل تربية من وجهة نظر الكثيرين؟ النتيجة هو الأكثر صراعا وحروبا مع الشعوب وابتزازا للشعوب العاجزة, وهو الذي أِعلن حربين عالميتين يقودها العلماء والبروفسورات لصنع أسلحة تدمر البشرية, وهم علماء في البيولوجيا والكيمياء والطاقة. هل تعليمهم جعلهم إنسانيين أم جعلهم متوحشين ومدمرين للحياة لأجل أطماع متوحشة؟ كذلك الدين, هل كل من تعلم الدين أًصبح معطاء نقيا مسالم ومحبا للخير؟ طبعا لا, هناك من استغل الدين للشرور والتفرقة والمصالح.

أنا أقدم لك أكبر نوعين للتربية: الدينية والعلمانية, وكلاهما لهما مخرجات سيئة ولهما مخرجات حسنة. إذن ليست المشكلة في البيئة والتعليم والتربية بل في الإنسان نفسه {ونفس وما سواها, فألهمها فجورها وتقواها, قد أفلح من زكاها وقد خاب من دساها}. دعاة السلام من رجال الأديان و دعاة السلام من أهل العلمانية موجودون في الواقع, مثلما دعاة الشرور والعنصرية موجودون من نفس التعليمَين. إذن في الأخير اختيار الإنسان هو الفيصل وليست الظروف والتربية كما يسوق الكثير من رجال الأديان و كل رجال العلمانية تقريبا. هم يقولون هذا لكي يُحكم عليهم الصلاح بما أنهم متعلمون. وهذا ما ينتجه كلامك أنّ كل متعلم صالح وكل جاهل فاسد, وهذا نوع من التفرقة البغيض. وإذا قلنا مستوى تعليمي نقصد مستوى اقتصادي أيضا! إذن كل فقراء العالم أشرار وكل أغنياء العالم أخيار! هذا ما ينتجه كلامك الرأسمالي! مع أن الواقع غير هذا بل ربما العكس هو الأقرب.

كل ما في الأمر أن الرذيلة تأخذ أشكالا تتناسب مع مستوى التعليم والثروة, فيترفع الرأسمالي أن يكسر صندوق البقالة ويسرق الفكة, لكنه يخطط بشكل أوسع لينهب كل ما عند كل الناس وليس ما في صندوق البقالة فقط, مثلما يترفع السارق الماهر عن أن يسرق بيضا مثلا لكنه يسرق بنك فما فوق! هل نقول أن أخلاقه راقية؟! تغير شكل الفضيلة والرذيلة حسب الظروف يحسبونه تغير في صميم الإنسان! وهذا تحليل سطحي كعادة الأفكار الرأسمالية المادية.